本书的写作设计有点类似于ASTD领导力手册，但是更加优于后者，原因是除了概念、模型，还增加了拓展学习的文章、书目、链接，引导对实际业务的思考，概念或模式的应用内容，最终目的是读者有良好的阅读体验，能将了解和学习的内容在实际工作中进行转化，在实际培训中也能够提供培训对象良好的培训体验。本书还能够跟6D紧密结合起来，原因是本书实际运用了6D的框架，在框架中，告诉你什么时候应该用到什么模型或理论，也就是说，介绍了那么多的理论和模型，最终用6D来串起来。

目录
引 言 1
培训为何重要 1
什么是有效培训 2
何谓教学设计 5
第1章 学习方式 6
浅层学习与深度学习 10
主动学习与被动学习 12
知识、技能和态度 14
马尔科姆・诺尔斯和成人教育准则 16
有效培训的四个要素 19
70-20-10模型 22
学习和人的绩效 24
学习转化的重要性 26
第2章 ADDIE：教学系统设计 29
分析 30
设计 35
开发 59
实施 64
评估 79
ADDIE之外 96
6DS?法则 99
结语 大好机遇 107
附录 工具和清单 109
AGES列表 110
成人教育准则 111
评估学习目标的ABCD法则 112
加涅九大教学事件列表 113
教学方法：优点、缺点并利用 115
6DS?应用评分表 129
学习转化氛围评估标准 131