上一章提到一个概念叫“培训-考核-授权-上岗”，这个理念来自核电领域，核电的控制平台有很多的操作按钮，按下每一个按钮都需要授权，只有获得授权的操作员才能进行相应操作，为了得到授权，就要有相应的培训和考核。操作员需要不定期接受国家安全局和所在企业的考核，据统计，操作员的职业生涯里面要获取290多个授权证书。通过“培训-考核-授权-上岗”，真正的让培训成为核电业务中的一环，培训已经潜入业务，实实在在地体现了培训的价值。

“培训-考核-授权-上岗”这一运作机制，后来从核电领域逐渐推广到非核领域，比方安质环领域、商务人员领域，都是按照分级进行培训，然后考核，通过考核才有授权继续从事相关工作。若是一次不通过，给予补考的机会后还是不通过就要转岗或者辞退。

通过“培训-考核-授权-上岗”，能够打造“培训考核-能力提升-岗位晋升”的员工职业发展良性机制，促进公司劳动者素质提升。对员工而言，与员工的职业发展通道相结合，明确其岗位学习路径图，提升员工能力及培训内驱力；对管理者而言，可作为管理者的有效管理手段之一，更好地指导其下属的培养工作，并可提供员工聘岗的标准。

如何推广“培训-考核-授权-上岗”呢？接下来，以某公司技术序列员工从事B2至B6职级技术岗位工作为例做一下说明。如图6-1所示。

“培训-考核-授权-上岗”就是将岗位进行分级，员工像打怪晋级，一级一级晋升。“培训考核授权”是作为每职级岗位晋升的必要条件之一，这就在根本上给予员工参加培训的动力，努力学习、热爱培训。

图6-1 B2至B6职级技术岗位工作