自由读 — 三、咨询效果：摆好阵形、打造干部铁军，攻城拨寨

辅导反馈、工作实践等方式培养，两三年为一个培养周期。设置通用课程及不同职位族，差

异化的专业课程，并根据实际工作需要，设计符合要求的行动学习任务。

70%的经验来自工作实践中的学习与总结。

1）场景化训练：基于现实业务提炼典型业务场景和战例，并通过以小组为单位进行角色分工，模拟开展业务，最后再就整个模拟过程开展复盘分析，从而有效将培训与业务实际融会贯通，实现“用以致学”的目的。

2）战例学习：基于过往现实业务，总结复盘出可复制的流程、工具、模板和经验，形成战例库，为新业务或类似业务的开展提供有效参考与借鉴。

训战结合模式详细如下表：

干部分类	训战实践70%	导师辅导20%	课程训练10%
高层干部	参与集团专业领域重大课题的制订研讨与总结分享；参加集团分管轮调计划；参加年度战略研讨会。	20%是从其他人身上学习，主要指工作中借鉴、参考别人好的做法，以及与导师讨论、交流等过程中的学习。	不同层级根据培养的任职资格要求设置不同的课程体系。集中培训包括通用课程及专业课程；高层干部设置商业领袖计划、领航计划，中层干部设置远航计划，基层干部设置启航计划。部分优秀者进入铁军培养班。
中层干部	协助集团高层完成重大课题与项目的规划的同时，带领下属落实负责领域的项目的执行与项目经验总结分享；参加集团轮岗计划；负责集团海外项目；完成集团/单位指定课题任务。
基层干部	作为业务的带头人，需主动挖掘本领域的成功经验与方法，与下属完成项目经验总结分享与课程开发；参加业务序列内跨单位/部门轮岗计划；参与集团海外项目；完成集团/单位/部门指定课题任务。

表21：层级干部训战分类表

3）设计课程体系

层级	方向	课程设计
高管	战略思维和经营管理	战略思维；经营管理；高效决策；高级客户关系管理；沟通协调；班子管理；授权；企业文化。
高层	全局视野和管理协作	跨条线经营；业务洞察；客户关系管理；激发和管理团队；保留关键员工；决策；授权；企业文化。
中层	管理团队	战略落地；绩效管理；激发影响他人；善用差异；平级沟通；压力管理；企业文化。

表22：层级干部课程体系设计表

制定个人能力发展计划