发电子邮件时附加一个文件、文章、图片、歌曲、视频，还是看文件、文章视频、图片、听歌时将它们用邮件发出去（这一般是iPad等移动设备上的方式），这是两种建立在完全不同意识上的行为。一个是权威、强制、要求、期望、改变对方的意识，一个是分享的意识。

比如我们一定能体验到，分享一篇文章的喜悦、迫切之情，可以想象到朋友看到文章时的愉悦。这是一封好心情的、充满阳光的邮件；同时也能体验到，例行公事地发一个文件的乏味灰暗的心情。

而且一个上级会感觉如果给下级分享文章很别扭，下级也不敢以分享的心情给上级发文章。这展露出我们内心的等级观念、权威观念。如果仔细观察，就会在我们心里看到这些阴暗腐朽的东西，才有可能超越它们。

我们自然是习惯于用附件的形式发邮件，尤其是在一封邮件里要发几个文件的情况下。不过，如果检视我们平时用到的基于文件而发邮件的时候多不多，其实就看出我们平时的分享多不多了。

而这又在说明我们平时阅读和思考的多吗？

阅读、思考，这就是学习。不是积累知识的传统的被动的学习，而是自主学习。这才是人类该有的学习。这种学习引导人走向善、创造、真理、正义和智慧。

比如看和分享照片、图片其实也是阅读。即便是一张庸俗的晒吃饭的照片，也能读出喜悦、炫耀、肤浅、对美好生活的向往、自信、希望、积极的态度等，甚至还能看出节俭或奢侈、自私或同情等等。

因此，分享、持续不断的自主学习、独立思考，才是高尚和能创造价值的生活方式（工作方式）。